中高で、「尖閣・竹島を固有の領土」と教えられます

1月28日、下村博文文部科学相は、中学、高校の教員向けの学習指導要領の解説書を改定したことを発表しました。

解説書には、尖閣諸島と竹島を「我が国固有の領土」と明記しました。また、災害時に自衛隊等が果たす役割に関する記述も盛り込みました。詳細は、文部科学省公表の「『中学校学習指導要領解説』及び『高等学校学習指導要領解説』の一部改訂について」をご覧ください（次のURLです。）

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/__icsFiles/afieldfile/2014/01/28/1343702_1_1.pdf

下村文科相は、「自国固有の領土を子供たちに正しく教えることは、国家として当然のこと」と述べています。また、民主党、日本維新の会などの野党からも、この改定を評価する声が相次いだと報じられています。

今回の改定は、領土の内容を変更したものではありません。むしろ、これまで正式に教えてこなかったことが不思議なくらいです。中国や韓国に遠慮することなく、堂々と教えられるようにした今回の下村文科省及び文科省の措置を、政治家を目指す私としても評価したいと思います。

『湯川秀樹のスーパーインスピレーション』

大川隆法著『湯川秀樹のスーパーインスピレーション』を読みました。

湯川博士は、戦後、日本人として初めてノーベル賞を受賞し、日本に希望と勇気を与えてくださった方です。湯川博士は1981年にご帰天されたので、あの世からの霊言となります。

インスピレーションを得る方法や、天才の育て方から、人類の危機を乗り切るための未来科学の具体的なテーマなど、ワクワクしながら読むことができました。

本書の副題には、「無限の富を生み出す『未来産業学』」とあります。2015年4月開校予定の幸福の科学大学には、「未来産業学部」が設置され、やがて100億人時代を迎える地球人類の食糧増産などに貢献することができます。

江東区からも未来の「湯川博士」が誕生するよう、子育ての経験も活かして、教育を充実させてまいります。